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Nosso Símbolo

O Símbolo de nossa institutição vem representado em 03 figuras: O EMBRIÃO, A FLOR E A BORBOLETA.

Observe bem: A borboleta, só tornou-se borboleta após sua transformação de LAGARTA em BORBOLETA. A flor, tornou-se flor, após a sua transformação de SEMENTE em FLOR. O embrião irá crescer e desenvolver-se, no entanto, para tornar-se um verdadeiro SER HUMANO, necessitará receber EDUCAÇÃO dada pela sua família, pela escola e pelas demais instituições competentes.

As três representações simbólicas possuem um elemento em comum: O poder de transforma-se de um estágio para outro. O embrião localiza-se no alto porque nunca pára de transforma-se. Por isso em nosso lema queremos lembrar: "Através da Educação o homem continua sua evolução." 

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Nossa Escola

A nossa instituição de ensino escolheu para ser homenageado o psicólogo e filósofo suíco, Jean Piaget, que em meados do século 20, teve o nome mais influente na área da educação, tornando-se sinônimo de Pedagogia. Esta escolha sucedeu-se em razão do seu modo diferenciado de encarar a educação de crianças. Ele defendia que elas não pensam como adultos, constroem seu próprio aprendizado.Mas para que isso aconteça é necessário propor atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilibrações sucessivas, com o intuito de capacitá-las a desenvolverem novos esquemas de assimilação. Esses novos esquemas são responsáveis pelo processo de desenvolvimento cognitivo, Base da Aprendizagem.
Esta visão de aprendizado também tem sido uma de nossas metas, visto que o nosso objetivo é formar indivíduos que tenham a capacidade de inovar e não apenas de repetir o que já foi feito pelas gerações anteriores. Sendo assim, recomendamos aos professores a função de orientar os nossos alunos no caminho de uma aprendizagem independente. Ou seja, o professor não irá simplesmente ensinar de forma tradicional, mas encontrará meios para que a própria criança descubra. Dessa forma, o desenvolvimento do potencial dos alunos será alcançado e, consequentemente, serão formadas mentes aptas a criticar e não a apenas aceitar, sem questionar, tudo que lhe é proposto.

Nossa Escola

A nossa instituição de ensino escolheu para ser homenageado o psicólogo e filósofo suíco, Jean Piaget, que em meados do século 20, teve o nome mais influente na área da educação, tornando-se sinônimo de Pedagogia. Esta escolha sucedeu-se em razão do seu modo diferenciado de encarar a educação de crianças. Ele defendia que elas não pensam como adultos, constroem seu próprio aprendizado.Mas para que isso aconteça é necessário propor atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilibrações sucessivas, com o intuito de capacitá-las a desenvolverem novos esquemas de assimilação. Esses novos esquemas são responsáveis pelo processo de desenvolvimento cognitivo, Base da Aprendizagem.
Esta visão de aprendizado também tem sido uma de nossas metas, visto que o nosso objetivo é formar indivíduos que tenham a capacidade de inovar e não apenas de repetir o que já foi feito pelas gerações anteriores. Sendo assim, recomendamos aos professores a função de orientar os nossos alunos no caminho de uma aprendizagem independente. Ou seja, o professor não irá simplesmente ensinar de forma tradicional, mas encontrará meios para que a própria criança descubra. Dessa forma, o desenvolvimento do potencial dos alunos será alcançado e, consequentemente, serão formadas mentes aptas a criticar e não a apenas aceitar, sem questionar, tudo que lhe é proposto.

Nossa Visão

Continuar crescendo com qualidade de ensino.

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Interatividade

Sistema de Ensino Expoente

A metodologia é dinâmica, interdisciplinar e flexível, o que facilita a adequação dos conteúdos aos interesses e às necessidades dos alunos de cada região do país. Todo o material didático é embasado nessa proposta pedagógica e desenvolvido pelo Centro de Excelência em Educação Expoente (CEEE), seguindo as determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96). 

Conte com uma solução que traz foco, eficiência e aprovação para que os alunos realizem seus sonhos. 

* Aumento da aprovação dos alunos nos vestibulares
* Fidelização das famílias
* Assertividade nos estudos para o Enem
* Análises mais qualificadas
* Reposicionamento das escolas na classificação geral do Enem
* Maior visibilidade de sua escola no mercado






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Musicalidade

A música é uma prática social que está fazendo, cada vez mais, parte das salas de aula. Estudos e pesquisas mostram que a aprendizagem musical contribui para o desenvolvimento cognitivo, sinestésico, psicomotor, emocional, afetivo e principalmente para a contrução de valores pessoais e sociais de crianças e jovens. É por esse motivo que nossa instituição realizou um grande investimento no campo musical, inserindo o estudo da música na nossa grade de horários, trazendo aos nossos alunos a oportunidade de vivenciar a oportunidade de vivenciar esta arte tão querida e eficaz.
A nossa escola acredita nos resultados que a música apresenta e tudo que esperamos, hoje, é que você, pais colaboradores, invistam nos seus filhos, adquirindo o material necessário para que nossas aulas atinjam as metas proferidas pela música. O material já está disponível e para adquiri-lo você deve se dirigir a secretaria da escola.

Possuímos um Kit musical que todos os alunos deverão adquirir por ser essencial para o bom desempenho da aula. Esse kit compõe:

* 1°, 2° e 3° ano = 1 apostila de música + flauta doce

* 4° e 5° ano = 1 apostila de música + par de baqueta

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J. Piaget Sistema de Ensino Multimídia




O Piaget traz um conjunto de ações que visam promover o respeito ao meio ambiente e o desenvolvimento sustentável. A educação está atrelada às atitudes sociais, por isso, ensinar as crianças desde essa época a serem sustentáveis é fundamental para torná-las indivíduos conscientes e preocupados com os problemas ambientais.

Promover a sustentabilidade na escola é uma tarefa dos pais e educadores, que com atitudes simples cultivam essa consciência nos pequenos.






Dança

A dança deixou de ser apenas uma questão de divertimento ou manifestação artística, tornando-se importante para o reconhecimento de seu próprio corpo, de suas possibilidades e limitações espaciais, temporais e laterais.

Os movimentos da dança estimulam a coordenação motora, o processo de socialização, a flexibilidade, a musicalidade, o ritmo, a memória, a postura, fortalece a musculatura e a consciência corporal. Além disso, a criança adquire uma autonomia que contribuirá para a construção da sua personalidade, permitindo a reflexão e a criação do seu próprio pensamento.

Jean Piaget (1896-1980), grande teórico do desenvolvimento infantil, afirmava que a realidade das crianças é vivida e interpretada por meio das sensações físicas e não do pensamento. Partindo deste princípio, alguns pensadores acreditam que a dança, em parceria com a educação, favorece o aprendizado e o desenvolvimento da criança. Sendo assim, crianças que participam de aulas de dança no período pré-escolar, certamente, têm mais facilidade de ser alfabetizadas, afirmam os teóricos.